金山網(wǎng)訊 12月16日，鎮(zhèn)江經(jīng)開(kāi)區(qū)王建英名師工作室與丹陽(yáng)市顧麗琴名校長(zhǎng)工作室聯(lián)合研修活動(dòng)在丹陽(yáng)市新區(qū)普善幼兒園順利開(kāi)展。本次第六次集中研修以教育理念交流碰撞為核心，通過(guò)觀摩、講座、案例分享等多元形式，為幼教同仁搭建互學(xué)互鑒平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

活動(dòng)伊始，參會(huì)人員觀摩了普善幼兒園的幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)，孩子們?cè)谪S富的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中自主探索、活力滿滿，展現(xiàn)了園所戶外運(yùn)動(dòng)課程的豐碩成果。隨后，普善幼兒園王紅花園長(zhǎng)圍繞“普善•向善”辦園文化，分享以“健康第一，幸福成長(zhǎng)”為理念的深耕高質(zhì)量戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)構(gòu)建“主題探索+家庭自選”雙軌運(yùn)動(dòng)體系、優(yōu)化場(chǎng)地與時(shí)間管理、完善安全保障機(jī)制等舉措，實(shí)現(xiàn)了幼兒戶外運(yùn)動(dòng)從1.0到3.0的迭代升級(jí)。

研修活動(dòng)的講座與案例交流環(huán)節(jié)更是精彩紛呈。王建英園長(zhǎng)以《深耕園本實(shí)踐，賦能幼兒成長(zhǎng)—幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的思與行》為主題，從“立足本土資源挖掘課程素材、聚焦幼兒發(fā)展需求優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、依托師資梯隊(duì)建設(shè)夯實(shí)課程實(shí)施” 三大維度，分享了園所推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，為參會(huì)同仁提供了可落地的辦學(xué)參考；郁麗萍園長(zhǎng)深耕兒童哲學(xué)的主題實(shí)踐分享，展現(xiàn)了幼兒園以“兒童為本”的教育初心，讓哲思潤(rùn)養(yǎng)童心成長(zhǎng)；王亞萍老師《從“任務(wù)”到“勝任”》的案例，則將值日生環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)幼兒自我效能感的生活課程，喚醒幼兒“我能行”的內(nèi)在信念；張熠老師分享的《幼兒園人口普查》生活課程同樣亮眼，遵循“生活化、游戲化”理念，幼兒在定位描述、多元分類(lèi)中彰顯“生活即教育”的實(shí)踐價(jià)值。姚莉莉副園長(zhǎng)的《時(shí)間探險(xiǎn)家》案例，則以童真的視角開(kāi)啟幼兒時(shí)間哲學(xué)啟蒙，引導(dǎo)孩子們?cè)谧灾魈骄恐杏|摸到哲思本質(zhì)。

活動(dòng)最后，顧麗琴校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)交流，她表示，本次聯(lián)合研修實(shí)現(xiàn)了不同園所、不同教育理念的深度融合，推動(dòng)更多幼教同仁在交流中成長(zhǎng)、在探索中進(jìn)步，讓學(xué)前教育的沃土孕育出更多豐碩成果。

教育的真諦在于貼近生活、滋養(yǎng)心靈，交流的價(jià)值在于凝聚共識(shí)、共促提升。此次聯(lián)合研修活動(dòng)搭建了幼教同仁分享實(shí)踐智慧的平臺(tái)，相信更多幼教工作者將繼續(xù)立足幼兒發(fā)展需求，挖掘生活中的教育寶藏，引導(dǎo)學(xué)前教育在理念創(chuàng)新與實(shí)踐探索中不斷煥發(fā)新的生機(jī)，為孩子們的幸福成長(zhǎng)鋪就更加寬廣的道路。（吳慧麗）